9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları Tutku Yayınları’na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Biyoloji Tutku Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 32
Ön Bilgi
Turnusol kâğıdı, asit ve baz ayıracıdır. Mavi turnusol kâğıdı asitle temas edince kırmızı, kırmızı turnusol kâğıdı ise bazla temas edince mavi renk alır. Maddelerin asit mi, baz mı olduğunu anlamamıza yarayan bu maddelere ayıraç (belirteç-indikatör) denir.
İşlem Basamakları
• Arkadaşlarınızla gruplara ayrılınız.
Limon suyunu, sirkeyi, deterjanlı su, sabun, çamaşır sodası, kireç suyu ve aspirin çözeltilerini ayrı ayrı beherglaslara koyunuz.
Limon suyu, sirke ve suda çözünmüş aspirini dilinizle tadınız. Gözlemlerinizi defterinize kaydediniz.
• Çözeltilerin üzerine pipet yardımıyla 2-3 damla fenolftalein ilave ediniz. Beherglaslarda meydana gelen olayları gözlemleyiniz.
• Sınıfa getirdiğiniz sirke, süt, saf su, limon suyu, elma suyu, amonyak, yoğurt ve domates suyu maddelerinin her biri için mavi ve kırmızı turnusol kâğıdı kesiniz. Ayrıca bir pH kâğıdı yardımıyla her maddenin pH’sini de ölçünüz. Aşağıdaki tablonun benzerini defterinize çizerek belirlediğiniz değerleri tabloya kaydediniz.
- Cevap:
Asidik – Bazik – Nötral – 0-7 – 7 – 7-14
- Limon suyu ()
- Sirke ()
- Deterjanlı su ()
- Sabun ()
- Çamaşır sodası ()
- Kireç suyu ()
- Aspirin ()
Sonuç
Maddeler asit ve baz olarak sınıflandırılabilir mi?
- Cevap: Bunlar arasında en yaygın kullanılanlardan biri İsveçli bilim insanı Svante Arrhenius tarafından yapılan Arrhenius asit-baz tanımı. Buna göre suda çözündüğünde çözeltiye artı yüklü hidrojen iyonları (H3O+) veren maddeler asit, hidroksil (OH-) iyonu veren maddeler baz olarak tanımlanır.
9. Sınıf Tutku Yayıncılık Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 32 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
Yorum Yap